为了更好地帮助有严重心理问题的学生度过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的各种伤害，促进学生健康成长，我院根据学校相关文件精神，同时结合本院实际情况，特制定如下预案。

一．我院成立心理危机干预工作班子，成员如下：

组  长：刘红新、成祖堰

副组长：夏琳钦、石玉

心理危机干预辅导专干：李成龙

成  员：刘洋、唐丽军、刘海宇、胡瑶

二．干预对象

存在心理危机倾向与处于心理危机状态的学生是我们关注与干预的对象。确定对象存在心理危机一般指对象存在具有重大影响的生活事件，情绪剧烈波动或认知、躯体或行为方面有较大改变，且用平常解决问题的方法暂时不能应对或无法应对眼前的危机。

三．干预措施

1、利用心理活动课、班会、心理社团活动等多种途径，加强对学生心理承受力，抗挫折能力的培养，提高学生面对危机时的心理应对能力，使学生初步形成一套心理自助机制。

2、建立学生心理档案。每年开学初，我校会对一九级大一新生开展心理测试，筛查出心理状态不良学生，及时给与特别关注和帮助，帮助其早日走出心理亚健康状态。而对于大多数同学，通过建立学生成长档案袋，保持对学生心理发展的追踪。
    3、班主任及任课教师在提高自身心理健康水平同时，在平日的教育和教学中，细心观察，密切注意学生的心理状态，朋辈心理互助员也是我们及早及时发现处于心理危机中的学生的重要抓手，发现问题之后将有关情况能及时与心理辅导教师沟通，协商解决的办法。
    4、心理辅导教师对主动来访的处于心理危机状态的学生会及时采取辅导干预，紧急特殊情况必须及时通告班主任和家长。对于本校无法解决其问题的学生要及时推荐给上一级社会心理辅导机构，同时要密切注意学生的相关情况，以协助其顺利渡过危机。

5、开展心理健康教育讲座。我院定期给大一至大四的学生安排一次心理健康教育讲座，主要针对大学生常出现的心理危机进行讲解，达到教育学生正确对待心理危机和积极处理应对的目的。

6、每周收集心理动态报告。我院每周以班级为单位，由各班心理委员收集好本班同学的周动态心理报告，并上交至各级辅导员。各级辅导员认真了解学生们的心理状态，以便及时发现学生的心理问题，及时采取相应的个别心理辅导。

四．早期预警

1.宿舍心理护航员（也就是每个寝室的寝室长）。及时了解本宿舍同学思想动向和心态，一旦发生异常情况，及时向辅导员或班级心理委员报告。

2.班级心理委员。充分联合本班其他学生干部与本班宿舍心理护航员，关心同学，广泛联院同学，通过多种方式，加强思想和感情上的联院与沟通，了解同学心理健康状况，一旦发生异常情况，及时向班主任报告。

3.各班主任、宿管员及其他教师要关爱学生，密切关注学生异常心理、行为，要有针对性地与学生谈话，帮助学生解决心理困惑，对重要情况，要立即向学校分管领导、政教处报告，并及时对学生进行快捷、有序地干预。

做好学生心理危机干预工作是一项长期性的工作，我院将本着教育为主、及时干预跟踪服务的原则，制定好学生心理危机干预工作的具体措施，畅通学生心理危机的早期预警通道，经常性地对有心理问题的学生进行逐一辅导，随时掌握好心理危机学生的心理变化。相信通过我们共同的努力，落实好各项措施，认真负责地做好心理危机干预工作，能够为学生们创造一个健康的大学环境。

                            外国语学院

                        二零二一年九月一日